P <�}  P <�}  ��$<�}  ��$<�}  �成功（1624一1662年），名森，表字明俨、大木，幼名福松。郑成功原为中
国南明政权的大将军，因蒙南明绍宗赐明朝国姓朱，赐名成功，世称“国姓爷”
“郑赐姓”“郑国姓”“朱成功”；又蒙南明昭宗封延平王，称“郑延平”，尊称
“延平郡王”“开台尊王”“开台圣王”等。1645年清军攻入江南，不久其父郑芝龙
降清、其母田川氏在乱军中自尽；郑成功乃率领父亲旧部在中国东南沿海抗清，成
为南明后期主要军事力量之一，一度由海路突袭、包围清江宁府（原明朝南京），
但终遭清军击退，只能凭借海战优势固守海岛厦门、金门。1661年（顺治十八年）
正月，郑成功决定出兵收复台湾。二月，郑成功率领将士数万人，大小船只数百
艘，从厦门出发，渡过台湾海峡，先后进攻荷军据地赤嵌城和台湾城。荷兰殖民者
凭借“坚船利炮”和堡垒进行顽抗。在高山族人民的大力支持下，郑成功击败了
荷兰殖民者派来的援兵，经过9个月的斗争，龟缩在台湾城的荷兰总督一在1662
年2月缴械投降。之后，开启郑氏在台湾的统治，并大力发展生产，但不久即病
逝。郑成功死后，台湾民间陆续建立庙宇祭祀，其中以台南延平郡王祠最为出名。, 中文（小学）第七册 第十一课 虎门销烟-教案图片\page_007.png; 中文（小学）第七册 第十一课 虎门销烟-教案图片\page_008.png; 中文（小学）第七册 第十一课 虎门销烟-教案图片\page_009.png
14, 阅读课文简介, nan, ✓, nan, 一、阅读课文简介
课文记叙了郑成功收复台湾以及帮助高山族发展的故事。本课重点是帮助
学生了解郑成功收复台湾、帮助高山族发展的经历以及他身上表现出的精神品
质。选编这篇课文，-是让学生了解记叙文的写作格式与特点；二是让学生从
郑成功的经历中发现一些优秀品质，激励自身。, 介绍阅读课文的主题、体裁和教学目的, 一、阅读课文简介
课文记叙了郑成功收复台湾以及帮助高山族发展的故事。本课重点是帮助
学生了解郑成功收复台湾、帮助高山族发展的经历以及他身上表现出的精神品
质。选编这篇课文，-是让学生了解记叙文的写作格式与特点；二是让学生从
郑成功的经历中发现一些优秀品质，激励自身。, 中文（小学）第七册 第十一课 虎门销烟-教案图片\page_007.png; 中文（小学）第七册 第十一课 虎门销烟-教案图片\page_008.png
15, 难词难句, nan, ✓, nan, 二、难词难句
1．词语教学
（1）浴血奋战：浑身是血仍然奋力战斗，形容顽强地坚持战斗。例：
我们的前辈曾经同侵略者浴血奋战。
（2）驱逐（动词）：赶走。例：, 解析阅读课文中学生不易理解的词语和句子, 二、难词难句
1．词语教学
（1）浴血奋战：浑身是血仍然奋力战斗，形容顽强地坚持战斗。例：
我们的前辈曾经同侵略者浴血奋战。
（2）驱逐（动词）：赶走。例：
郑成功把荷兰人驱逐出台湾。
（3）收复（动词）：夺回失去的领土、阵地。例：
南宋诗人陆游临终前还念念不忘收复失去的土地。
（4）传授（动词）：把学问、技艺教给别人。例：
老中医把他们的知识毫无保留地传授给年轻医生。
（5）排列（动词）：置于正确、方便或适宜的次序。例：
代表们的名单是按姓氏笔画的顺序排列的。
（6）恭恭敬敬：对尊长或宾客尊重有礼貌。例：
对待长辈，一定要恭恭敬敬的，不然会显得没有礼貌。
（7）致谢（动词）：致以感谢，表示感谢；道谢。例：
向帮助过我的老师和同学致以深深的谢意。
（8）贵重（形容词）：价值高，值得重视�