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# --sentences--

## vs-40124
**sentence**: 在指导孩子阅读的时候，不妨引导他们从话买你的视觉焦点--那些突出的花枝招展的摩登白羊入手。进而帮助他们细心观察故事画面中呈现的情节，比如羊的毛发染了哪些色彩？发行梳剪了什么不同的样式？衣着有了哪些变化？从中分辨改变的差异，欣赏装模做样的各种神态，享受视觉上多元的美，还可以进一步去感受羊改变后的造型，看看这些追赶时髦的羊跟原来的样子相比，是美丽还是滑稽，甚至是变丑了呢？白羊村里变化的白羊看见邻村的白羊时，想到了什么问题？
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## vs-18914
**sentence**: 游戏结束后，交流探索的成果，与大家分享自己的发现，并引导幼儿自己探索相反词。
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## vs-27060
**sentence**: 带领幼儿一页一页地题阅图画书，讲故事给幼儿听。在引导幼儿观察感知画面的同时，通过语音、语调以及肢体动作来表现各组反义词。在阅读中教师逐渐退出，让幼儿参与到讲故事的活动中去，从而进一步感受相反词的有趣。
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## vs-9678
**sentence**: 我们应该不断地引导他，好让他对自己有信心。
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## vs-34223
**sentence**: 带领幼儿翻看图画书，引导幼儿观寨“棒棒”和“胖胖”相反的地方，思考两者是如何表现的、是如何调动某些元素使对比鲜明的两个形象协调、融合起来的。
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## 引

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## 导

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## 数据完整性

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