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  "title": "HSK标准教程6下 课件 L22",
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      "texts": [
        "HSK 六级 下",
        "Teacher: Jane Ren 任超",
        "第二十二课 2050年的汽车什么样－1",
        "Lesson 22 What will cars be like in 2050? -1"
      ],
      "title": "HSK 六级 下"
    },
    {
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      "texts": [
        "热身",
        "关于未来的汽车，你认为会具有什么样的功能？请在下面选择",
        "1. 能够自动驾驶",
        "2. 节能环保",
        "3. 水上、陆地、空中都能行驶",
        "4. 具有更多数字生活功能",
        "其他："
      ],
      "title": "热身"
    },
    {
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      "texts": [
        "堵塞",
        "明智",
        "出路",
        "规范",
        "谋求",
        "皆",
        "dǔsè",
        "jiē",
        "míngzhì",
        "chūlù",
        "guīfàn",
        "móuqiú",
        "我家的下水道堵塞了，爸爸花了半个小时才修好。",
        "一切皆有可能。",
        "他采取了非常明智的做法。",
        "如果不加强改革，这家工厂是没有出路的。",
        "这篇论文的用词很不规范，需要进一步修改。",
        "事到如今，只能先谋求一条生存之路。",
        "词汇",
        "滞留",
        "zhìliú",
        "55个航班被取消后，大约一万名旅客滞留在机场。"
      ],
      "title": "堵塞"
    },
    {
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      "texts": [
        "动不动",
        "表示很容易做出某种反应或行动，多用于不希望发生的事情。例如：",
        "1、他最近工作忙，压力大，动不动就着急、发脾气。",
        "2、作为一种将人解放出来的灵活的交通工具，动不动\n      就要将其淘汰，似乎不是明智之举，根本出路还是\n      要在清洁环保、规范驾车上下功夫。",
        "语言点",
        "3、父母要多与孩子交流，不要动不动就呵斥压服，\n      以“住嘴”来强行制止孩子发表意见。"
      ],
      "title": "动不动"
    },
    {
      "slide_index": 4,
      "texts": [
        "他身体很弱，                                                                      。",
        "3. 对孩子要耐心，                                                                   。",
        "练习",
        "2. 你的电脑该换了，                                       ，多耽误事啊 。",
        "用“动不动”完成句子"
      ],
      "title": "他身体很弱，                                                                      。"
    },
    {
      "slide_index": 5,
      "texts": [
        "折磨",
        "大体",
        "勾画",
        "轮廓",
        "指责",
        "担保",
        "zhémó",
        "dānbǎo",
        "dàtǐ",
        "gōuhuà",
        "lúnkuò",
        "zhǐzé",
        "多年来，他一直承受着病痛的折磨。",
        "我敢担保，同学们一定会选你当班长。",
        "你的看法大体正确，但还不够全面。",
        "这篇文章勾画出了某些人的丑恶嘴脸。",
        "美术老师几笔就勾画出一个人体的轮廓。",
        "你这样当众指责他，未免太过分了。",
        "词汇",
        "翼",
        "yì",
        "汽车要是也有双翼，能飞起来就好了。"
      ],
      "title": "折磨"
    },
    {
      "slide_index": 6,
      "texts": [
        "甲乙丙丁……",
        "1. 用来对事物进行排序",
        "1、甲   更加清洁、安全\n      乙   能自动行驶\n      丙   融合数字生活方式",
        "2、甲乙丙丁四人的车分别为白色、银色、蓝色和红色。在问到他们各自车的颜色时，甲说：“乙的车不是白色。”乙说：“丙的车是红色的。”丙说：“丁的车不是蓝色的。”丁说：“甲、乙、丙三人中有一个人的车是红色的，而且只有这个人说的是实话。”假如丁说的是实话，那么以下说法正确的是：（      ）",
        "语言点"
      ],
      "title": "甲乙丙丁……"
    },
    {
      "slide_index": 7,
      "texts": [
        "A. 甲的车是白色的，乙的车是银色的",
        "B. 乙的车是蓝色的，丙的车是红色的",
        "语言点",
        "C. 丙的车是白色的，丁的车是蓝色的",
        "D. 丙的车是银色的，甲的车是红色的"
      ],
      "title": "A. 甲的车是白色的，乙的车是银色的"
    },
    {
      "slide_index": 8,
      "texts": [
        "甲乙丙丁……",
        "2. “甲、乙、丙、丁、午、己、庚、辛、壬、癸”称作天干，“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”称作地支。天干地支简称“干支”。古人用天干的十个字和地支的十二个字按顺序配合，可配合成六十组，周而复始，循环使用，用以纪日、纪年，现在中国农历仍用干支来纪年。例如：",
        "语言点",
        "1. 2015年，农历乙未。",
        "2. 甲午战争发生在1894年。",
        "3. 甲申年来临之际，祝您健康幸福，心想事成。"
      ],
      "title": "甲乙丙丁……"
    },
    {
      "slide_index": 9,
      "texts": [
        "她姓甲，叫甲吉。",
        "3. 这篇文章分为甲、乙、丙三部分，我最喜欢的是第三部分。",
        "练习",
        "2. 他叫李甲申，肯定是1944年出生的，那一年是甲申年。",
        "下列哪句中的“甲乙丙丁......”和上面讲的意思不同"
      ],
      "title": "她姓甲，叫甲吉。"
    },
    {
      "slide_index": 10,
      "texts": [
        "融化",
        "割",
        "干预",
        "平坦",
        "奔驰",
        "事故",
        "rónghuà",
        "shìgù",
        "gē",
        "gànyù",
        "píngtǎn",
        "bēnchí",
        "春天来了，小河里的冰逐渐融化了。",
        "爸爸安全行车两万公里，没有发生过交通事故。",
        "知道什么叫“忍痛割爱”吗？",
        "请不要干预他俩的事。",
        "汽车在平坦宽阔的高速公路上行驶。",
        "成群的马儿在草原上奔驰。",
        "词汇",
        "石油",
        "shíyóu",
        "在海上开采石油，要克服许多困难。"
      ],
      "title": "融化"
    },
    {
      "slide_index": 11,
      "texts": [
        "动不动：",
        "大体：",
        "干预：",
        "指责：",
        "担保：",
        "作业",
        "皆：",
        "用下列词语造句："
      ],
      "title": "动不动："
    },
    {
      "slide_index": 12,
      "texts": [
        "HSK 六级 下",
        "Lesson 22 What will cars be like in 2050? -2",
        "第二十二课 2050年的汽车什么样－2"
      ],
      "title": "HSK 六级 下"
    },
    {
      "slide_index": 13,
      "texts": [
        "热身",
        "想一想，下列词语之间有什么联系"
      ],
      "title": "热身"
    },
    {
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      "texts": [
        "语言点"
      ],
      "title": "语言点"
    },
    {
      "slide_index": 15,
      "texts": [
        "判断正误",
        "1. 他的能力很强，这件棘手的事交给他办，保证错不了。",
        "2. 由于任务异常繁重，请给他们担保科研时间。",
        "3. 反复练习和精益求精是取得成功的担保。",
        "4. 他语气坚定地对将军说：“保证圆满完成任务！”",
        "✓",
        "✗",
        "✗",
        "✓"
      ],
      "title": "判断正误"
    },
    {
      "slide_index": 16,
      "texts": [
        "试图",
        "珍珠",
        "效益",
        "配备",
        "保障",
        "串",
        "shìtú",
        "chuàn",
        "zhēnzhū",
        "xiàoyì",
        "pèibèi",
        "bǎozhàng",
        "试图逃跑的犯罪分子被警方控制住了。",
        "每次去北京我都要吃几串糖葫芦。",
        "妈妈生日那天我送了她一串珍珠项链。",
        "该公司效益一直不好，亏欠了工人好几个月的工资。",
        "他们学校的配备是现代化的。",
        "军队是国家安全的保障。",
        "词汇",
        "引导",
        "yǐndǎo",
        "对学生的兴趣和爱好要积极引导。"
      ],
      "title": "试图"
    },
    {
      "slide_index": 17,
      "texts": [
        "选择合适的词语填空",
        "谁出行时没遇到过交通         呢？经常被堵车         的你，是否也         过日益糟糕的交通状况？其实，         出行顺利通畅，除了加快道路建设以外，每位司机         操作也是非常重要的。",
        "保障",
        "折磨",
        "堵塞",
        "指责",
        "规范"
      ],
      "title": "选择合适的词语填空"
    },
    {
      "slide_index": 18,
      "texts": [
        "抵达",
        "力求",
        "融合",
        "引擎",
        "代价",
        "停泊",
        "dǐdá",
        "tíngbó",
        "lìqiú",
        "rónghé",
        "yǐnqíng",
        "dàijià",
        "当我们抵达目的地时，天已经黑了",
        "河岸边停泊着几只帆船。",
        "在工作中他总是力求做得最好。",
        "中华文化其实是多民族文化融合的结果。",
        "飞机引擎装在拖拉机上，照样飞不起来。",
        "战争双方都付出了惨痛的代价。",
        "词汇",
        "终点",
        "zhōngdiǎn",
        "在八百米决赛中，小刚首先跑到终点。"
      ],
      "title": "抵达"
    },
    {
      "slide_index": 19,
      "texts": [
        "选择合适的词语填空",
        "汽车的出现，大大改变了我们的生活，一方面，高速         的汽车拉近了我们的距离，提高了工作效率。可另一方面，人类也付出了巨大的          ，空气质量下降，         资源日益减少，越来越多的人死于交通          ......因此，人类已开始         更清洁、环保的能源。",
        "石油",
        "奔驰",
        "谋求",
        "代价",
        "事故"
      ],
      "title": "选择合适的词语填空"
    },
    {
      "slide_index": 20,
      "texts": [
        "行列",
        "柴油",
        "遏制",
        "比重",
        "昂贵",
        "助理",
        "hángliè",
        "zhùlǐ",
        "cháiyóu",
        "èzhì",
        "bǐzhòng",
        "ángguì",
        "我国的计算机工业已经跨入了世界先进行列。",
        "我最近找到一位非常得力的助理。",
        "目前汽车的动力仍然主要依靠汽油和柴油。",
        "严重的腐败问题遏制了这个国家的经济发展。",
        "关联词语在一些汉语议论文章中占很大的比重。",
        "她佩戴的首饰昂贵极了。",
        "词汇",
        "潮流",
        "cháoliú",
        "年轻人不要盲目地追赶潮流。"
      ],
      "title": "行列"
    },
    {
      "slide_index": 21,
      "texts": [
        "练习",
        "用所给词语完成句子",
        "因为恶劣的天气，机场，                                           。（滞留）",
        "2. 对于这个高精尖的专业，我                                        。（大体）",
        "3. 看到她伤心欲绝的样子，我                                        。（试图）",
        "4. 经过十几个小时的漫长飞行，                                    。（抵达）",
        "5. 为了提高工作效率，公司                                             。（配备）",
        "6. 演出前我们认真排练，                                                 。（力求）"
      ],
      "title": "练习"
    },
    {
      "slide_index": 22,
      "texts": [
        "作业",
        "模仿例子，写出更多的词语",
        "例：担保：保证    保险    确保    准保",
        "指责：",
        "平坦：",
        "抵达：",
        "停泊："
      ],
      "title": "作业"
    },
    {
      "slide_index": 23,
      "texts": [
        "HSK 六级 下",
        "Lesson 22 What will cars be like in 2050? -3",
        "第二十二课 2050年的汽车什么样－3"
      ],
      "title": "HSK 六级 下"
    },
    {
      "slide_index": 24,
      "texts": [
        "热身",
        "你会如何设计未来的汽车？"
      ],
      "title": "热身"
    },
    {
      "slide_index": 25,
      "texts": [
        "优胜劣汰",
        "排除",
        "确保",
        "排放",
        "伴侣",
        "阻碍",
        "yōushèng-liètài",
        "zǔ’ài",
        "páichú",
        "quèbǎo",
        "páifàng",
        "bànlǚ",
        "在当今社会，优胜劣汰是很自然的事。",
        "广阔的大道上，车来车往，毫无阻碍。",
        "经过三天三夜的奋战，终于排除了险情。",
        "我们应确保计算结果准确无误。",
        "政府正在努力解决工厂污水排放的问题。",
        "据说，天鹅一生只会选择一个伴侣。",
        "词汇",
        "锦上添花",
        "jǐnshàng-tiānhuā",
        "要明白锦上添花当然好，雪中送炭更重要。",
        "支柱",
        "zhīzhù",
        "军队是一个国家治国安民的支柱。"
      ],
      "title": "优胜劣汰"
    },
    {
      "slide_index": 26,
      "texts": [
        "课文",
        "听课文，判断下列句子正误",
        "1. 在2050年，人类可能会有更加清洁、安全的汽车。",
        "2. 2050年，能自动行驶的汽车将会走进家庭。",
        "3. 2050年的汽车动力会完全不依靠汽油，而是电力。"
      ],
      "title": "课文"
    },
    {
      "slide_index": 27,
      "texts": [
        "课文",
        "阅读课文",
        "每次遇到交通堵塞，那些滞留在路上，被堵车折磨得心烦意乱的人们就会想：汽车要是也有双翼，能飞起来就好了。人们的期盼，有可能变为现实吗？2050年，汽车会是什么样？别的不敢担保，以下四点大体为我们勾画出了2050年汽车的轮廓。"
      ],
      "title": "课文"
    },
    {
      "slide_index": 28,
      "texts": [
        "课文",
        "甲 更加清洁、安全\n        我们首先要问的是，2050年汽车还会存在吗？我们常常听到这样的指责：北极冰川在融化；空气质量在下降；石油资源日益紧缺；每年全球一百多万人死于交通事故，都是汽车惹的祸。鉴于以上劣迹，人类会不会忍痛割爱？根据优胜劣汰的原则，汽车会不会被取代？一切皆有可能，但作为一种将人解放出来的灵活的交通工具，动不动就要将其淘汰，似乎不是明智之举，根本出路还是要在清洁环保、规范驾车出行上下功夫。谋求这一交通工具的清洁、安全，是2050年对汽车最起码的要求。"
      ],
      "title": "课文"
    },
    {
      "slide_index": 29,
      "texts": [
        "课文",
        "乙 能自动行驶\n        2050年，无人干预，能够自动在平坦的高速路上奔驰的车辆将会走进家庭。欧洲正试图实现由一名职业司机驾车引导一长串汽车前行，它们像是一条线上的珍珠，在路上移动。被引导车辆上的驾驶者可以工作，也可以休息，职业司机的工作效益也将大大提高。汽车抵达终点后，车上配备的高科技系统能使车辆自动停泊入位。这就是人类力求实现的汽车自动行驶。"
      ],
      "title": "课文"
    },
    {
      "slide_index": 30,
      "texts": [
        "课文",
        "丙 融合数字生活方式\n        某家著名的搜索引擎公司意识到，为个人驾驶提供服务蕴藏着巨大的商机，于是，他们迫不及待地加入到汽车研发的行列，车企与电脑公司合作几乎成了无法阻挡的潮流。创造虚拟个人助理，为汽车用户提供路线、交通信息和日程安排等方面的帮助，在2050年将会是必然的服务，而非锦上添花。数字生活方式将完全与汽车融为一体，为汽车的方便、安全使用提供保障。"
      ],
      "title": "课文"
    },
    {
      "slide_index": 31,
      "texts": [
        "课文",
        "丁 长途汽车仍靠汽油\n        2050年的汽车动力是什么？电力？风力？还是依旧用汽油和柴油？有人会说，清洁能源的开发就是要遏制汽油、柴油的使用。没错，作为日常交通工具，电动汽车的比重一定会提高，可是跑长途呢？电动汽车也许能承受超远距离行驶，但电池可能很重，造价可能很昂贵，充电的时间可能很长，这些都可能成为阻碍人们选择电动汽车的理由，所以，不排除长距离行车还用汽油或柴油，因此为了确保减少污染，燃料的使用效率必须提高，废气的排放必须减少。"
      ],
      "title": "课文"
    },
    {
      "slide_index": 32,
      "texts": [
        "课文",
        "长久以来，汽车作为人类重要的交通工具与我们相伴相随，人类也为此付出了巨大的代价。2050年，如果汽车还是我们生活中不可缺少的伴侣，它在我们的经济生活中还扮演支柱产业的角色，它必须是清洁的、安全的，它必须符合可持续发展的原则。"
      ],
      "title": "课文"
    },
    {
      "slide_index": 33,
      "texts": [
        "课文",
        "根据提示，简述课文主要内容"
      ],
      "title": "课文"
    },
    {
      "slide_index": 34,
      "texts": [
        "1、电动汽车也许能承受超远距离行驶，但电池可能很重，造价可能很昂贵，充电的时间可能很长。",
        "2、被引导车辆上的驾驶者可以工作，也可以休息，职业司机的工作效益也将大大提高。\n（“工作”“休息”这组反义词构成了一种语义上的联系。）",
        "语言点",
        "3、我的房间靠近大海，宽敞明亮，有室内卫生间和淋浴设备，还有一个小阳台可以观赏窗外的大海。\n（“卫生间”“淋浴设备”“小阳台”这些屋内设施共同构成了一种语义联系。）",
        "篇章修辞（二）——词汇衔接\n\n        在说明、描述某一事物或场合时，某些词汇在语义上是有联系的，如下面的例（1）“重、昂贵、长”描写“电池”的重量、造价、充电时间超越了“适中”的程度。词汇衔接就是指语篇中出现的部分词汇相互之间存在的语义联系，这一联系对语篇连贯起着重要作用。例如："
      ],
      "title": "1、电动汽车也许能承受超远距离行驶，但电池可能很重，造价可能很昂贵，充电的时间可能很长。"
    },
    {
      "slide_index": 35,
      "texts": [
        "下了火车，我做的第一件事就是买一份当地的报纸，迫不及待地在路边翻看起来。",
        "B. 我们结婚十年了，大女儿七岁，小女儿四岁",
        "练习",
        "C. 我一向对做家事十分痛恨，但对做菜却是十分有兴趣",
        "根据词汇语义上的联系，把下列6个小句组合成3个连贯的语段",
        "D. 几只洋葱，几片肉，一把粉丝，一会儿就变出一个菜来，\n     我很欣赏这种艺术",
        "E. 翻着翻着，竟然发现满满一版的招聘启事，\n    我高兴得眉飞色舞",
        "F. 十年来我的一个突出感觉就是我的妻子从来不认错"
      ],
      "title": "下了火车，我做的第一件事就是买一份当地的报纸，迫不及待地在路边翻看起来。"
    },
    {
      "slide_index": 36,
      "texts": [
        "1、",
        "A. 是爸爸一手把我抚养大的",
        "练习",
        "根据词汇语义上的联系，给下列句子排列顺序",
        "B. 我很不忍心",
        "C. 我从小就没有了妈妈",
        "D. 又要离开他",
        "F. 好不容易等我长大了"
      ],
      "title": "1、"
    },
    {
      "slide_index": 37,
      "texts": [
        "2、",
        "A. 整个房间除了基本生活用品以外，其他全部被书占据",
        "练习",
        "根据词汇语义上的联系，给下列句子排列顺序",
        "B. 就是把书籍资料剪切成卡片",
        "C. 李先生的书房称得上是真正的书房",
        "D. 分类做成小小的集子",
        "E. 所谓自建资料册子",
        "F. 他的书房中有一种非常有特色的自建资料册子",
        "G. 方便日后取用"
      ],
      "title": "2、"
    },
    {
      "slide_index": 38,
      "texts": [
        "扩展",
        "1. 词汇：熟悉下列反义词",
        "苏醒",
        "昏迷",
        "粗鲁",
        "文雅",
        "野蛮",
        "文明",
        "丰满",
        "枯瘦",
        "歧视",
        "尊敬",
        "机智",
        "愚笨",
        "啰唆",
        "简洁",
        "固执",
        "随和"
      ],
      "title": "扩展"
    },
    {
      "slide_index": 39,
      "texts": [
        "扩展",
        "2. 熟悉下列词语搭配"
      ],
      "title": "扩展"
    },
    {
      "slide_index": 40,
      "texts": [
        "作业",
        "这篇课文给我们描述了2050年的汽车是什么样子的。2050年的汽车将会更加清洁、安全；实现自动行驶；融合数字生活方式，为汽车用户提供全方位服务；电动汽车的数量将会增加，汽油、柴油等燃料仍会继续使用，但使用效率将会提高。请参考课本练习5，把课文缩写成350字左右的短文。"
      ],
      "title": "作业"
    }
  ]
}